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www.668866.com党支部利用假期时间,赴铜都双语学校考察学习

日期:2018/5/21 阅读次数:513次 文章来源:管理员

      5月18日我www.668866.com党支部一行十余人坐上开往安徽铜都双语学校的大巴,怀着朝圣的心情,激动而期待。
铜都双语学校在“以人为本,关注生命”的办学理念指导下,遵循“教为主导,学为主体,师生互动,共同发展”的教改思路,围绕“培养什么样的人,怎样培养人”,形成了自己独特的自主发展型“五环大课堂”教学模式,充分体现了教育改革的发展方向。
 
     这次参观学习,我校一行人感触颇深,收益匪浅。在随后的参观学习感受座谈会上www.668866.com党支部书记杨青同志就本次参观学习的体会及感触作了系统的梳理和总结。
杨青同志谈到,步入铜都双语给人印象最深的其浓郁的校园文化学习氛围铜都双语学校处处充满学习的气息校门口的外墙上贴满了孩子 们的照片以及他们的奋斗誓言,一张张可爱的笑脸让人思绪万千……走廊上贴满了英语单词、学生的作品及作业,标语非常有个性,走廊上方,不是带有名人头像的标语,而是学生的头像和他们自己的标语,即它们的名字,他们可以和名人比高低这是何等的自信教学楼到处可见学生的 “名言” 和他们团队的誓言。班级文化建设更体现出他们对学习的热爱,和坚持奋进的精神。还有那形式多样内容丰富的学生手抄报,不仅是学生 水平的展示, 更是学生能力的体现。 校园的楼群间是各种内容的板报, 这些景致的设计,匠心独运,潜移默化的感染着学生的求知欲,也让我们这些学习者感受着学校浓浓的学习氛围。
 
     杨青同志指出,步入教室给人感染力最强的是其生动的课堂展示。走进他们的教室,学生分组而坐,教室的前后是两块大黑板,倾听他们的课堂,学生随时在黑板上或默写或解题或争论或评议,学生站着的、写着的、大声说着的、趴着倾听的……最大限度的让学生动了起来。学生学习的过程课上呈现出的是绝对的以学生为主体,学生来到前台,教师退到了幕后,只在解疑问难之处起到画龙点睛的作用教师的微笑上课,让人感到的是生机勃勃的课堂教学气氛,是把课堂还给学生的大力改革。正如校长所说每一个孩子都是美丽的天使。他们 “经营幸福课堂,体验生命成长”。
 
      接下来,随行的校教务主任杜明学就铜都双语学校的“学道教学模式”阐述了独到的简介。杜主任指出,铜都双语学校高效课堂自主学习型“学道”编写到位铜都双语学校的教学模式充分体现了新课程以教师为主导, 学生为主体的新课改理念,充分调动了学生的学习积极性,即每节课都提 前向学生呈现了学习目标,使学生在上课时带着目标去学习,有的放矢课堂上的学习主要分为三个环节:即自研自探、合作探究和展示提升;在这三个环节中,学生们轻松愉快的完成了学习目标。
 
      校政教主任卢兴选就校园管理发表了自己的看法。他指出,整体说来,铜都双语可以说做到了精细化的管理,工作落实到位校园的各个角落,校园每块黑板上的内容,包括每天的教师工作情况,每个班级学习生活各方面的评价,哪方面做的不好及时指出来,班主任及时写出改进方案。学校各项重点工作落实情况的汇报,是学校对汇报者的一次全面考核,也是汇报者自身形象的一次全面展示。每一次总结汇报相当于一次述职, 反映出了汇报者的学术水平、管理水平、领导水平和驾驭部门工作的能力。再则,学校对各部门提出的问题进行归类,明确到负责部门,对于当前可以解决的问题立即着手落实和解决,对于不能立即解决的问题,要进行备案,当条件具备时再着手解决。
 
      随后,教师们就教改的相关问题进行了研讨,主要包括教改的最大障碍是什么?教改中首先要解决的问题是什么?怎样调动孩子们的积极性和参与性?课堂展示环节的连贯性如何掌控?等等。
最后,校党支部书记杨青同志作了总结发言。他对校领导及老师们的发言进行了充分了肯定,同时,他要求全体教师要立足我校实际,结合铜都双语先进的教学理念和教学模式,真抓实干,走出一条符合我鹏飞校情、师情和生情的教改之路。他鼓励与会老师,只要大家团结一致,勠力同心,就可以将www.668866.com的教育教学推上一个新台阶!

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